Revisión sistemática sobre la eficacia de los modelos de intervención conductual en menores con trastorno del espectro autista (TEA)

Abstract

[spa] Este estudio presenta una revisión sistemática sobre la eficacia de las intervenciones conductuales en menores con Trastorno del Espectro Autista (TEA), analizando un conjunto de estudios que evalúan distintas metodologías y enfoques aplicados en esta población. La revisión incluyó un total de 12 artículos publicados entre el 2018 y 2023, seleccionados a partir de bases de datos como Scopus, PubMed, Web of Science y PsycINFO. Los estudios analizados se centraron en diferentes intervenciones conductuales como el Análisis Conductual Aplicado (ABA) o los programas de intervención temprana. Las investigaciones destacan que las intervenciones conductuales en general mejoran la comunicación, las habilidades sociales y la conducta adaptativa. Sin embargo, el éxito de los efectos varía según factores como la intensidad y la duración de la intervención, la edad de inicio, la individualización del tratamiento y la implicación de la familia en el proceso. Esta revisión sistemática subraya la importancia de las intervenciones conductuales basadas en evidencia como una herramienta clave para mejorar la calidad de vida de los menores con TEA y sus familias. Se recomienda continuar investigando para optimizar estas intervenciones.

[eng] This study presents a systematic review of the efficacy of behavioral interventions in minors with Autism Spectrum Disorder (ASD), analyzing a series of studies evaluating different methodologies and approaches used in this population. The review included a total of 12 articles published between 2018 and 2023, selected from databases such as Scopus, PubMed, Web of Science, and PsycINFO. The studies analyzed focused on different behavioral interventions, such as Applied Behavioral Analysis (ABA) or early intervention programs. The research highlights that behavioral interventions generally improve communication, social skills, and adaptive behavior. However, the success of these effects varies depending on factors such as the intensity and duration of the intervention, the age of initiation, the individualization of the treatment, and the involvement of the family in the process. This systematic review highlights the importance of evidence-based behavioral interventions as a key tool for improving the quality of life of minors with ASD and their families. Further research is recommended to optimize these interventions.