Análisis del lenguaje en personas afectadas por el síndrome de Williams. Procesamiento integral de la información gramatical en personas de habla hispánica: México y España

Abstract

[spa] Este estudio piloto realiza un análisis de los aspectos genéticos y fenotípicos más importantes del síndrome de Williams en relación con la gramática del afectado así como con su capacidad cognitiva. La causa principal de esta afección se debe a una deleción o caída de material genético en la región del cromosoma 7q11.23. Su aspecto fenotípico es concreto, suelen tener una apariencia facial característica. En lo que se refiere al desarrollo típico de la gramática del afectado existen ciertas discrepancias: también pueden experimentar dificultades específicas para comprender y aplicar reglas gramaticales complejas, especialmente aquellas relacionadas con la sintaxis. La metodología se basa en un corpus oral espontáneo cuya configuración se lleva a cabo gracias a la colaboración entre el Laboratori d’Investigació en Complexitat i de Lingüística Experimental (LICLE) y el proyecto Àncora de la Universitat Pompeu Fabra. Los participantes son un total de 30, con un grupo control de 14 personas y un grupo de 16 personas con SW. Esta metodología busca proporcionar una visión precisa de las diferencias y similitudes de la producción de unas estructuras gramaticales concretas entre los dos grupos. Se busca identificar los tipos de oraciones generadas por ambos grupos, se examinan las diferencias entre las producciones gramaticales de ambos grupos y se presta atención a las diferencias de género. En términos de producción de estructuras gramaticales, se ha identificado que los hablantes con SW tienden a utilizar oraciones más simples y con una mayor frecuencia de estructuras sintácticas básicas en comparación con los hablantes con DT. Los hallazgos de este estudio sugieren que, aunque las personas con SW pueden mostrar habilidades verbales impresionantes, estas coexisten con déficits significativos en otras áreas del lenguaje, especialmente en la sintaxis. Este estudio ha contribuido al creciente cuerpo de investigación sobre el SW, ofreciendo una nueva perspectiva que destaca la importancia de seguir investigando cómo el lenguaje interactúa con otras funciones cognitivas en individuos con SW. Lo que podría ayudar a comprender mejor las características lingüísticas y cognitivas únicas de estas personas.

[cat] Aquest estudi pilot realitza una anàlisi dels aspectes genètics i fenotípics més importants de la síndrome de Williams en relació amb la gramàtica de l'afectat, així com amb la seva capacitat cognitiva. La causa principal d'aquesta afecció es deu a una deleció o pèrdua de material genètic a la regió del cromosoma 7q11.23. El seu aspecte fenotípic és concret, sovint tenen una aparença facial característica. Pel que fa al desenvolupament típic de la gramàtica de l'afectat, existeixen certes discrepàncies: també poden experimentar dificultats específiques per comprendre i aplicar regles gramaticals complexes, especialment aquelles relacionades amb la sintaxi. La metodologia es basa en un corpus oral espontani, la configuració del qual es duu a terme gràcies a la col·laboració entre el Laboratori d'Investigació en Complexitat i de Lingüística Experimental (LICLE) i el projecte Àncora de la Universitat Pompeu Fabra. Els participants són un total de 30, amb un grup de control de 14 persones i un grup de 16 persones amb SW. Aquesta metodologia cerca proporcionar una visió precisa de les diferències i similituds en la producció d'unes estructures gramaticals concretes entre els dos grups. Es cerca identificar els tipus d'oracions generades per ambdós grups, s'examinen les diferències entre les produccions gramaticals i enfoca la seva atenció a les diferències de gènere. Pel que fa a la producció d'estructures gramaticals, s'ha identificat que els parlants amb SW tendeixen a utilitzar oracions més simples i amb una major freqüència d'estructures sintàctiques bàsiques en comparació amb els parlants amb DT. Les troballes d'aquest estudi suggereixen que, tot i que les persones amb SW poden mostrar habilitats verbals impressionants, aquestes coexisteixen amb dèficits significatius en altres àrees del llenguatge, especialment en la sintaxi. Aquest estudi ha contribuït al creixent cos d'investigació sobre el SW, oferint una nova perspectiva que destaca la importància de seguir investigant com el llenguatge interactua amb altres funcions cognitives en individus amb SW. Això podria ajudar a comprendre millor les característiques lingüístiques i cognitives úniques d'aquestes persones.

[eng] This pilot study will analyze the most important genetic and phenotypic aspects of Williams syndrome in relation to the grammar of the affected individual, as well as their cognitive ability. The main cause of this condition is due to a deletion or loss of genetic material in the 7q11.23 chromosome region. Its phenotypic aspect is specific, and individuals often have a characteristic facial appearance. Regarding the typical development of the affected individual's grammar, there are certain discrepancies: they may also experience specific difficulties in understanding and applying complex grammatical rules, especially those related to syntax. The methodology is based on a spontaneous oral corpus, whose configuration is carried out thanks to the collaboration between the Laboratori d’Investigació en Complexitat i de Lingüística Experimental (LICLE) and the Àncora project of the Universitat Pompeu Fabra. The participants total 30, with a control group of 14 people and a group of 16 people with WS. This methodology aims to provide a precise view of the differences and similarities in the production of specific grammatical structures between the two groups. It seeks to identify the types of sentences generated by both groups, examines the differences in the grammatical productions of both groups, and pays attention to gender differences. In terms of grammatical structure production, it has been identified that speakers with WS tend to use simpler sentences and more frequently rely on basic syntactic structures compared to speakers with DT. The findings of this study suggest that, although individuals with WS may display impressive verbal skills, these coexist with significant deficits in other areas of language, especially in syntax. This study has contributed to the growing body of research on WS, offering a new perspective that highlights the importance of further investigating how language interacts with other cognitive functions in individuals with WS. This could help to better understand the unique linguistic and cognitive characteristics of these individuals.