Diseño, aplicación y valoración del feedback formativo para la tutorización del TFG

Pinya Medina, C.; De la Iglesia Mayol, B.; Verger Gelabert, S.; Rosselló Ramon, M.R.

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Pedagogia Aplicada i Psicologia de l'Educació
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dc.contributor.author	Pinya Medina, C.
dc.contributor.author	De la Iglesia Mayol, B.
dc.contributor.author	Verger Gelabert, S.
dc.contributor.author	Rosselló Ramon, M.R.
dc.date.accessioned	2020-11-24T07:39:20Z
dc.date.available	2020-11-24T07:39:20Z
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11201/154448
dc.description.abstract	[spa] El estudio pretende dar a conocer el diseño y la aplicación de un proyecto de tutorización del Trabajo de Fin de Grado donde el feedback es objeto de un análisis en el que participan 9 profesores de la Facultad de Educación de la Universidad de las Islas Baleares y 58 alumnos del grado de Maestro en Educación Infantil y Primaria. Se utilizan dos instrumentos: un cuestionario destinado al profesorado y al alumnado; y, el análisis de contenido del feedback virtual facilitado por los tutores.
dc.format	application/pdf
dc.relation.isformatof	https://doi.org/10.17811/msg.32.1.2020.1-8
dc.relation.ispartof	Magister. Revista de formación del profesorado e investigación educativa, 2020, vol. 32, num. 1, p. 1-8
dc.rights	, 2020
dc.subject.classification	159.9 - Psicologia
dc.subject.classification	378 - Ensenyament superior. Universitats
dc.subject.other	159.9 - Psychology
dc.subject.other	378 - Higher education. Universities. Academic study
dc.title	Diseño, aplicación y valoración del feedback formativo para la tutorización del TFG
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.date.updated	2020-11-24T07:39:20Z
dc.subject.keywords	Educación superior
dc.subject.keywords	feedback
dc.subject.keywords	treball fi de grau
dc.subject.keywords	avaluacio formativa
dc.subject.keywords	Anàlisi qualitatiu
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.17811/msg.32.1.2020.1-8