El aula invertida: una apuesta a la transformación. Tres experiencias en formación de Profesorado Semipresencial en Uruguay

dc.contributor.author	Rodríguez Infanzón, María Elisa
dc.contributor.author	Pérez Salatto, Marcela
dc.contributor.author	Pérez Salatto, Adriana
dc.date	2022
dc.date.accessioned	2023-05-15T14:48:39Z
dc.date.available	2023-05-15T14:48:39Z
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11201/160456
dc.language.iso	spa	ca
dc.relation.ispartof	edutec 2022 Palma - XXV Congreso Internacional, p.59-63	es
dc.subject	06 - Organitzacions. Associacions. Congressos. Exposicions. Museus	ca
dc.subject	37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure	ca
dc.subject.other	aula invertida	es
dc.subject.other	profesorado semipresencial	es
dc.subject.other	transformación	es
dc.subject.other	flipped classroom	en
dc.subject.other	blended teaching staff	en
dc.subject.other	transformation	en
dc.subject.other	aula invertida	ca
dc.subject.other	professorat semipresencial	ca
dc.subject.other	transformació	ca
dc.title	El aula invertida: una apuesta a la transformación. Tres experiencias en formación de Profesorado Semipresencial en Uruguay	es
dc.type	Other	ca