La colaboración entre los centros educativos y los principales problemas frente a la pandemia

Abstract

[spa] La brecha digital en centros educativos en España se ha recrudecido durante la pandemia de la Covid19; sin duda, las tecnologías y las redes de colaboración facilitaron diferentes respuestas. A tenor de esta experiencia muchos van a reconsiderar en el futuro una propuesta más híbrida de la enseñanza que innove en metodologías, tecnologías y formación con las consecuencias de financiación que todo esto conlleva. ¿Están los centros preparados para estos cambios? El objetivo del estudio plantea la percepción de los equipos directivos de una red de 200 centros educativos en España sobre el intercambio de experiencias de innovación; y cómo esta percepción ha cambiado frente a los problemas surgidos durante la Covid19. Se aplicaron dos instrumentos con 167 respuestas del equipo directivo (56 previo y 111 durante la Covid19), siendo los recursos financieros (infraestructura tecnológica…) y humanos (formación, tiempo de dedicación, etc.) la mayor necesidad sentida para hacer frente a los cambios estructurales que requiere la innovación en los centros, especialmente durante la pandemia.