Infografías para el desarrollo de habilidades metacognitivas

Abstract

[spa] La investigación ha observado la relación existente entre el uso de tecnologías digitales y el desarrollo de habilidades para la autorregulación en los procesos metacognitivos de planificación, ejecución y reflexión. De entre la diversidad de herramientas destacan las infografías para la creación de contenido, sobre las cuales estudios previos han destacado su importancia como estrategia personal de estudio. En este trabajo se presenta un estudio realizado en dos asignaturas de formación básica sobre currículum y procesos educativos del primer curso del Grado de Educación Primaria y del Máster de Formación del Profesorado de la Universidad de las Islas Baleares. Para la recogida de datos, se utilizó un instrumento que en formato electrónico se distribuyó entre el alumnado participante. El análisis de resultado permite observar la percepción positiva de las infografías en cada fase del proceso cíclico de autorregulación, destacando las de planificación de objetivos y de ayuda durante la ejecución de las estrategias de aprendizaje para destacar los conceptos clave. Las conclusiones reflexionan sobre las posibilidades de esta herramienta para el proceso de aprendizaje.