Proyecto NAGARA: desarrollo de competencias intrínsecas al diseño de narrativas gamificadas con R.A.

Abstract

[spa] La formación inicial del profesorado debe proporcionar estrategias que les permita adoptar metodologías activas y diseñar sus propios recursos, acordes a las demandas de la escuela actual. En concreto, para desarrollar las competencias docentes de futuros maestros de Educación Infantil se ha implementado el proyecto NAGARA (N=62), centrado en el diseño de Narraciones Gamificadas apoyadas en Realidad Aumentada (RA) con el objetivo de impulsar las competencias digital, didáctica, creativa y socio-colaborativa en los universitarios. Los resultados revelan un nivel medio-alto competencial, inferido de la idoneidad de las aplicaciones tecnológicas y de realidad aumentada integradas, el dominio de técnicas y herramientas diversas y la habilidad para gamificar el entorno desde la resolución de problemas, pues los recursos se elaboraron de forma colaborativa. Finalmente, la ejecución del proyecto se ha revelado como idónea para implementarse en la formación inicial del profesorado al constatar su potencialidad para estimular las competencias digital, didáctica, creativa y socio-colaborativa de los futuros maestros.