Perspectiva ética de trabajos académicos realizados en InèditNet con Tecnología Educativa

Abstract

[spa] InèditNet es una red interdisciplinar que fomenta la metodología Aprendizaje-Servicio y la Tecnología Educativa en el ámbito universitario. Se hace hincapié en que, los aprendizajes y los servicios realizados tienen la impronta de valores éticos entre los implicados de cada proyecto. Así, el objetivo de la presente comunicación es analizar dos ámbitos: por un lado, qué consideraciones éticas aparecen en los trabajos académicos de final de Grado, de Máster o de Doctorado que se han realizado dentro de la red; y por otro, cuáles son los valores o principios éticos que más aparecen entre los proyectos. La metodología es de corte cualitativo y sistemático. Se analizan 22 trabajos académicos que fueron realizados dentro de InèditNet, todos ellos con uso de Tecnología Educativa. Los resultados confirman, por un lado, que hay consideraciones éticas implícitas en la mayoría de los trabajos. Por otro, hay tres principios transversales: inclusión, compromiso y responsabilidad. Ahora bien, la red debe configurar unos criterios éticos de rigor debido a que colabora con realidades complejas, principalmente con entidades relacionadas con enfermedades, diversidades funcionales o en situaciones de vulnerabilidad.