FLEXICOMP: diseñando un marco de competencias digitales resilientes

Abstract

[spa] En el contexto de excepcionalidad provocado por la Covid-19 con relación a las tecnologías digitales y a las carencias emergentes surge el objetivo de este trabajo. Se busca analizar la resiliencia que se ha generado entre docentes y discentes respecto a las competencias digitales que dicho contexto ha demandado. Más en concreto, en el marco de la etapa educativa de Formación Profesional (FP), no sólo por la variabilidad que muestra su alumnado respecto al nivel de competencias digitales adquiridas, sino porque esta etapa constituye una conexión con la inserción laboral, con la formación práctica y la adaptación a las demandas tecnológicas de la cuarta revolución industrial. Los resultados obtenidos orientan hacia la afluencia de un marco de competencias resiliente.