La formación permanente del profesorado de inglés en el marco de la política de bilingüismo en Colombia

Abstract

[spa] La formación permanente del profesorado de inglés en el marco de la política de bilingüismo en Colombia La ponencia tiene como objetivo posibilitar el espacio de conversación y de reflexión en torno a la formación permanente del profesorado de lengua extranjera en el marco de las políticas lingüísticas. Primero, iniciaré con una breve introducción sobre las iniciativas de formación que han ofertado en el marco del Programa Nacional de Bilingüismo (PNB) en Colombia. Posteriormente, compartiré algunos elementos teóricos sobre formación permanente (Imbernón, 2007) que permiten comprender las estrategias que han ofertado en el marco de la implementación de la política lingüística. Luego, compartiré la metodología del estudio, y a continuación, socializaré los hallazgos los cuales se centran en los elementos que el profesorado considera fundamentales en la construcción de las agendas de formación de acuerdo con sus necesidades, su deseo de saber y características de cada contexto. Para finalizar, presentaré algunas conclusiones en torno a algunos elementos fundamentales en la construcción de las agendas de las políticas de formación continua del profesorado.