Educaciones para el bien común. Bases y alcance del proyecto “Comms4learning”

Abstract

[spa] Con el objetivo de hacer frente a los procesos de privatización del proceso educativo, así como los desafíos que se plantean a escala local y global vinculados a las transformaciones digitales, científicas, políticas y medioambientales, el último informe de la UNESCO (2021) nos invita a considerar “cambios radicales en el modo en el que concebimos la educación, así como en su práctica” (p. 8). Más específicamente, se propone repensar la educación como un proyecto público y un bien común. Se entiende, en este sentido, que es un proyecto social compartido que debe financiarse y desarrollarse públicamente y en el que deben participar los distintos agentes y espacios sociales, educativos y comunitarios de un determinado territorio asumiendo una responsabilidad compartida y creación colectiva. Esto conlleva expandir las fronteras educativas más allá de los ámbitos formales, ya que “debemos aumentar las oportunidades educativas que se dan a lo largo de la vida y en distintos espacios culturales y sociales (…) debemos conectar los espacios de aprendizaje naturales, construidos y virtuales” (UNESCO, 2021, p. 10).