El buen uso de las tecnologías y la inteligencia artificial en la educación: investigación y prácticas educativas

Abstract

[spa] En la actualidad, la integración de la investigación y la práctica educativa se ha convertido en un objetivo fundamental para mejorar la calidad y eficacia de la educación. Los avances tecnológicos, en particular el buen uso de las tecnologías y la Inteligencia Artificial (IA), han demostrado un gran potencial para transformar los entornos educativos y promover el aprendizaje efectivo. Investigadores de diversas partes del mundo han abordado este tema, destacando la importancia de aprovechar las herramientas tecnológicas para enriquecer la experiencia educativa. En Brasil, estudios como el de Silva et al. (2019) han explorado cómo la implementación de sistemas de IA puede mejorar la personalización del aprendizaje, adaptándose a las necesidades individuales de los estudiantes. En Europa, investigaciones como la de Müller et al. (2020) han examinado la integración de la IA en las aulas, demostrando su capacidad para proporcionar retroalimentación instantánea y apoyar la toma de decisiones pedagógicas. Además, estudios como el de Pérez y García (2018) han enfatizado la importancia de la colaboración entre investigadores y profesores para asegurar la efectividad de estas tecnologías en el entorno educativo. Por su parte, Estados Unidos ha sido pionero en el desarrollo e implementación de tecnologías educativas basadas en IA. Investigaciones como la de Johnson et al. (2021) han explorado cómo el uso de chatbots y sistemas de tutoría inteligentes puede mejorar el rendimiento estudiantil y fomentar el compromiso con el aprendizaje.