Regletas para empezar a demostrar

Ribera Puchades, Juan Miguel

dc.contributor.author	Ribera Puchades, Juan Miguel
dc.date.accessioned	2024-01-18T08:34:48Z
dc.date.available	2024-01-18T08:34:48Z
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11201/163899
dc.description.abstract	Una imagen vale más que mil palabras y una buena de forma de empezar a trabajar las demostraciones puede ser mediante las demostraciones visuales. Si estas son palpables para nuestros alumnos, pueden valer más que mil imágenes. Presentamos una propuesta para introducir el concepto de demostración en alumnos con altas capacidades mediante el uso de materiales manipulativos siguiendo una metodología cooperativa.
dc.format	application/pdf
dc.relation.isformatof	https://www.grao.com/revistas/altas-capacidades-matematicas-30240?contenido=365065
dc.relation.ispartof	UNO, 2018, num. 79, p. 39-43
dc.rights	, 2018
dc.subject.classification	51 - Matemàtiques
dc.subject.classification	Informàtica
dc.subject.other	51 - Mathematics
dc.subject.other	Computer science
dc.title	Regletas para empezar a demostrar
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.date.updated	2024-01-18T08:34:48Z
dc.subject.keywords	Demostraciones visuales
dc.subject.keywords	Regletas Cuisenaire
dc.subject.keywords	Demostración Matemática
dc.subject.keywords	Estalmat
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess