Drama-queers sing at the UIB: Teatro musical, ODS y diversidad afectivo sexual en el aula universitaria de inglés

Abstract

Este artículo explica el proceso de creación de tres piezas breves de teatro musical en inglés sobre los ODS y la diversidad sexo afectiva por parte del alumnado de Educación Primaria en la Universidad de las Islas Baleares. Vinculadas a la asignatura 'Lengua inglesa y su didáctica' e inspiradas en el reconocido proyecto LÓVA (La Ópera, un Vehículo de Aprendizaje), el objetivo principal fue que el alumnado pusiera en práctica las diferentes destrezas comunicativas en lengua inglesa mediante la composición y puesta en escena conjunta y autónoma de teatro musical comprometido con la agenda 2030. El resultado fue un espacio de reflexión, empoderamiento y aprendizaje comunitario.