Drama-queers sing at the UIB: Teatro musical, ODS y diversidad afectivo sexual en el aula universitaria de inglés

Bermúdez de Castro, Juanjo.

dc.contributor.author	Bermúdez de Castro, Juanjo.
dc.date.accessioned	2024-01-22T12:31:18Z
dc.date.available	2024-01-22T12:31:18Z
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11201/164109
dc.description.abstract	Este artículo explica el proceso de creación de tres piezas breves de teatro musical en inglés sobre los ODS y la diversidad sexo afectiva por parte del alumnado de Educación Primaria en la Universidad de las Islas Baleares. Vinculadas a la asignatura 'Lengua inglesa y su didáctica' e inspiradas en el reconocido proyecto LÓVA (La Ópera, un Vehículo de Aprendizaje), el objetivo principal fue que el alumnado pusiera en práctica las diferentes destrezas comunicativas en lengua inglesa mediante la composición y puesta en escena conjunta y autónoma de teatro musical comprometido con la agenda 2030. El resultado fue un espacio de reflexión, empoderamiento y aprendizaje comunitario.
dc.format	application/pdf
dc.relation.isformatof	https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9198794
dc.relation.ispartof	Eufonía. Didáctica de la música, 2023, vol. 97, num. 4, p. 23-30
dc.rights	, 2023
dc.subject.classification	Filologia i lingüística
dc.subject.other	Philology and linguistics
dc.title	Drama-queers sing at the UIB: Teatro musical, ODS y diversidad afectivo sexual en el aula universitaria de inglés
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.date.updated	2024-01-22T12:31:18Z
dc.subject.keywords	Teatro musical
dc.subject.keywords	Aprendizaje del inglés
dc.subject.keywords	Diversidad sexual
dc.subject.keywords	Objetivos Desarrollo Sostenible (ODS)
dc.subject.keywords	Teatro universitario
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess