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edutec 2022 Palma - XXV Congreso Internacional
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Un modelo de gestión de itinerarios personales de aprendizaje: resultados de la validación por juicio de expertos

Buitrago, Rubén; Salinas, Jesús; Boude, Rafael
La autorregulación del aprendizaje a través de procesos metacognitivos en propuestas educativa mediadas por tecnología

Bilbao-Quintana, Naiara; Romero Andonegui, Ainara; López de la Serna, Arantzazu
Percepción de los profesores universitarios sobre el uso didáctico de la realidad virtual

Antón-Sancho, Álvaro; Vergara-Rodríguez, Diego; Rubio-Cavero, Manuel Pablo; Fernández-Arias, Pablo
La formación universitaria en tiempos de COVID–19: un estudio en la República Dominicana

Puentes Puente, Angel
Recursos didácticos digitales y Objetivos de Desarrollo Sostenible en la formación de maestros

Marín Suelves, Diana; Vidal Esteve, Mª Isabel; Gabarda Méndez, Vicente
Propuesta de intervención con apps didácticas para pacientes pediátricos en el contexto hospitalario

De Souza, Labibe
COMPUTÍNTIC TOMI 7: La escuela nueva- rural- apoyada con tecnologías digitale

Gálvis Cortés, Édier; Rodríguez González, Valentina
Los Laboratorios Virtuales de Química en 2º de Bachillerato

Vizcaíno García, Victoria; Pérez Garcías, Adolfina
Desarrollo de competencias para explicación de fenómenos físicos con el apoyo de simuladores, comparación de dos experimentos en contextos rural y urbano

Ayala Moreno, Johanna Beatriz; Cerón Muñoz, Pablo Edilson; Cortés Ramos, Leidy Vanessa; Amésquita Meneses, Yeiny Lorena
Influencia del entorno sobre la autopercepción de las competencias digitales de estudiantes del ámbito de la ciencia animal

Martín-Alonso, María José; Álvarez-Rodríguez, Javier; Verdú Pina, Maria; Villalba, Daniel; Serrano-Pérez, Beatriz

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