Principios de diseño del aula invertida en entorno enriquecido por tecnología: revisión sistemática

Abstract

[spa] La presente investigación busca entrar en un proceso de interés que permita interpretar a través de una literatura científica, los elementos y herramientas que se han podido desarrollar hasta el momento, en relación con el aula invertida en donde su inclusión con los docentes e investigadores entran en ese mecanismo de interpretar y experimentar la aplicación de este tipo modelo, para lograr un mejoramiento en la integración de los cursos tradicionales interactuando con la inclusión tecnológica en la web.