Cumplimiento de labores lectivas virtuales en tiempos de pandemia COVID-19

Abstract

[spa] La investigación tuvo como objetivo determinar el cumplimiento de labores lectivas virtuales en el marco de la COVID-19 en docentes de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco - Perú. Se trabajó un enfoque cuantitativo, el diseño utilizado fue el descriptivo simple. El instrumento de recolección de datos fue una ficha de evaluación y fue aplicado a 51 docentes seleccionados aleatoriamente durante el periodo académico 2021 - II. Para el análisis inferencial se empleó el análisis univariado con la Prueba Chi Cuadrado de bondad de ajuste, con un nivel de significancia de 0,05. En general, 37,3% de docentes cumplen sus labores lectivas virtuales en forma excelente y lo mismo sucedió con las dimensiones gestión administrativa (64,7%), desempeño académico (60,8%) y evaluación de aprendizaje (49,0%). En conclusión, a pesar de que el cumplimiento de labores lectivas virtuales de la plana docente es alentador, sin embargo, aún existen brechas para el logro de una calidad educativa esperada.