El juego en la enseñanza: El caso de la simulación de gestión de negocios

Abstract

[spa] El objetivo general del estudio es determinar la relación entre algunas características de videojuegos y la motivación de los estudiantes cuando utilizan un simulador de gestión de negocios en educación superior. Específicamente se pretende, conocer la percepción de los estudiantes de estrategia empresarial II de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) en cuanto a la motivación que les representa el uso de un simulador de gestión de negocio y estudiar características de los videojuegos y de la simulación en la educación superior; para comprender la motivación de los estudiantes. Esta investigación cualitativa recopila la percepción de 53 estudiantes, quienes indicaron la novedad, poner en práctica conocimientos, la innovación y el reto; como palabras relacionales de la simulación. De un análisis más profundo de características de videojuegos, señalan tres preferencias: el reto, la aplicación de conocimientos y la motivación por el resultado, estos resultados son analizados a partir de los antecedentes de investigación con el fin de identificar elementos para mejorar la educación superior.