Autoevaluación docente frente al DUA. Análisis de un entorno virtual

Abstract

[spa] El presente trabajo tiene como finalidad conocer las posibles barreras que dificultan el aprendizaje y la participación del alumnado en espacios o ambientes como es el campus virtual de la asignatura Atención a la diversidad, durante el curso académico 2021-22 cursada por alumnado de segundo de Grado de Educación Infantil de la universidad de Cádiz. Los objetivos de dicho análisis son los siguientes: Detectar barreras en el acceso, participación y aprendizaje; analizar si es coherente con el diseño universal para el aprendizaje; mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.