Autoevaluación docente frente al DUA. Análisis de un entorno virtual

Aguilar-Gavira, Sonia; Benítez-Gavira, Remedios

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edutec 2022 Palma - XXV Congreso Internacional
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dc.contributor.author	Aguilar-Gavira, Sonia
dc.contributor.author	Benítez-Gavira, Remedios
dc.date	2022
dc.date.accessioned	2023-05-24T14:57:33Z
dc.date.available	2023-05-24T14:57:33Z
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11201/160606
dc.description.abstract	[spa] El presente trabajo tiene como finalidad conocer las posibles barreras que dificultan el aprendizaje y la participación del alumnado en espacios o ambientes como es el campus virtual de la asignatura Atención a la diversidad, durante el curso académico 2021-22 cursada por alumnado de segundo de Grado de Educación Infantil de la universidad de Cádiz. Los objetivos de dicho análisis son los siguientes: Detectar barreras en el acceso, participación y aprendizaje; analizar si es coherente con el diseño universal para el aprendizaje; mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.	es
dc.language.iso	spa	ca
dc.relation.ispartof	edutec 2022 Palma - XXV Congreso Internacional, p. 460-462	es
dc.subject	06 - Organitzacions. Associacions. Congressos. Exposicions. Museus	ca
dc.subject	37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure	ca
dc.subject.other	entornos virtuales	es
dc.subject.other	accesibilidad	es
dc.subject.other	inclusión	es
dc.subject.other	diseño universal	es
dc.subject.other	virtual environments	en
dc.subject.other	accessibility	en
dc.subject.other	inclusion	en
dc.subject.other	universal design	en
dc.subject.other	entorns virtuals	ca
dc.subject.other	accessibilitat	ca
dc.subject.other	inclusió	ca
dc.subject.other	disseny universal	ca
dc.title	Autoevaluación docente frente al DUA. Análisis de un entorno virtual	es
dc.type	Other	ca