El Portafolio Digital como herramienta para la construcción de la identidad docente en Educación Infantil

Abstract

[spa] Se presentan los resultados de un proyecto interdisciplinar en el Grado de Educación Infantil de la Universidad de las Islas Baleares durante el curso 2021-22, adscrito al Instituto de Investigación e Innovación Educativa (IRIE). El objetivo del proyecto era diseñar y desarrollar un proceso de enseñanza y de aprendizaje que pretendiera favorecer la construcción de la identidad docente desde un enfoque reflexivo e investigador mediante el empleo del Portafolio Educativo Digital. Se optó por un modelo de investigación encuadrado en el paradigma cualitativo. La muestra se describe como intencional, se analizaron 57 portafolios de alumnos y de alumnas con mejores calificaciones en las asignaturas implicadas en el proyecto. El análisis tuvo como focus tres ejes: funciones, competencias y actitudes y, en tres ámbitos: diseño de propuestas pedagógicas, estrategias de intervención educativa y familia-escuela. Como conclusión se determina que la construcción de la identidad docente en la formación inicial tiene que ser el resultado de un proceso reflexivo que guíe al alumnado hacia un estadio del conocimiento profesional donde el rol docente investigador se configure como clave.