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Pedagogia Aplicada i Psicologia de l'Educació: Recent submissions

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Factores condicionantes en la relación entre escuela y familias de origen extranjero

Morey-López, Mercè; Llevot-Calvet, Núria; Vecina-Merchante, Carlos; Oliver-Barceló, Mar (2023-12-04)
Claves para desarrollar contextos de aprendizaje inclusivos para el alumnado con enfermedades raras

Aróstegui Barandica, I.; Ozerinjauregi Beldarrain, N.; De la Iglesia Mayol, B.; Dainese, R. (2023-11-29)
Language acquisition in a post-pandemic context: the impact of measures against COVID-19 on early language development

Feijoo, S.; Amadó, A.; Sidera, F.; Aguilar-Mediavilla, E.; Serrat, E. (2023-11-07)
Experiencai piloto de implantación de musicoterapia en el ámbito penitenciario y su posible influencia en la reducción de la ansiedad

Cuart Sintes, María Isabel (2023-10-03)
Spanish contract cheating website marketing through search engine advertisements

Comas-Forgas, R.; Sureda-Negre, J.; Morey-López, M. (2023-08-04)
El alumnado inmigrante y la mediación lingüística infantojuvenil

El Jouhri-Fardi, N.; Bagur Pons, S.; Verger Gelabert, S.; Rosselló Ramón, M.R. (2023-08-04)
Personality, Preferences, Satisfaction, and Achievement in a Biostatistics Course: Traditional versus Flipped Classrooms in Nursing Education

Yañez, A.M.; Adrover-Roig, D.; Bennasar-Veny, M. (2023-08-03)
Analysis of the prevalence, evolution, and severity of dishonest behaviors of Spanish graduate students: the vision of academic heads

Cerdà-Navarro, A.; Touza-Garma, C.; Pozo-Llorente, T.; Comas-Forgas, R. (2023-08-03)
The Spanish population's interest in climate change based on Internet searches

Álvarez-García, Olaya; Sureda-Negre, Jaume; Comas-Forgas, Rubén; Oliver-Trobat, Miquel F. (2023-08-02)
Nuevos diseños y formas organizativas flexibles en educación superior: construcción de itinerarios personales de aprendizaje

Salinas Ibáñez, J.; de Benito Crossetti, B.; Moreno-García, J.; Lizana Carrió, A. (2023-08-02)
La participación de las famílias en los procesos de innovación educativa en los centros escolares

Riera, M.A.; Ferrer, M.; Pinya, C.; Mut, B. (2023-08-01)
Associations Between Self, Peer, and Teacher Reports of Victimization and Social Skills in School in Children With Language Disorders

Sureda-García, I.; Valera-Pozo, M.; Sánchez-Azanza, V.; Adrover-Roig, M.; Aguilar-Mediavilla, E. (2023-08-01)
How to quantify bilingual experience? Findings from a Delphi consensus survey

De Cat, C.; Ka ćelan, D; Prévost, P.; Serratrice, L.; Tuller, L; Unsworth, S.; The Q-BEx Consortium (Aguilar-Mediavilla, E.) (2023-03-23)
Diseño de una propuesta didáctica para el uso de simuladores virtuales en la rama sanitaria de Formación Profesional

Romero, D.; de Benito, B. (2023-03-14)
Self-Regulation of Learning and the Co-Design of Personalized Learning Pathways in Higher Education: A Theoretical Model Approach

Villatoro Moral, Sofía; De Benito, Bárbara (2023-03-10)
Spelling problems after early oral language difficulties

Buil-Legaz, Lucía; Suárez-Coalla, Paz; Santamarina-Rabanal, Liliana; Martínez-García, Cristina; Rodríguez-Ferreiro, Javier; Cuetos, Fernando (2023-03-09)
Relationship between Parental Mental Health and Developmental Disorders in Early Childhood. (2022)

Bagur, S.; Mut-Amengual, B.; Verger, S. (2023-03-08)
Our focus is on illness and loneliness: Volunteer work engagement, compassion satisfaction, compassion fatigue, self-care and motivations to volunteer

Cañas-Lerma, A.J.; Campos-Vidal, J.F.; Verger, S. (2022-12-16)
Revues prédatrices et mauvaises pratiques éditoriales : une menace croissante pour l'intégrité académique

Gallent Torres, Cinta; Comas Forgas, Rubén (2022-12-15)
Agencia del estudiante, competencia emprendedora y flexibilización de las experiencias de aprendizaje

Salinas, Jesús (2022-06-15)

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