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Pedagogia Aplicada i Psicologia de l'Educació: Recent submissions

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Formación Profesional de grado medio y abandono temprano de la educación y la formación en España: una aproximación territorial

Salvà-Mut, F.; Ruiz-Pérez, M.; Psifidou, I.; Oliver-Trobat, M.F. (2024-01-16)
Caracterización de la identidad digital en estudiantes chilenos de ciencias de la

Hernández-Orellana, M.; Pérez-Garcias, A.; Roco-Videla, A. (2024-01-16)
Formación en competencia digital docente: validación funcional del modelo TEP. Revista Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation. Training in Teaching Digital Competence:Functional Validation of the TEP Model

Pinto-Santos, A.R.; Pérez Garcias, A.; Darder Mesquida, A. (2024-01-16)
Assessment Co-Creation medicated by Technology in Higher Education: Professors' Perspective Cocreación de la Evaluación Mediada por Tecnología en Educación Superior: Perspectiva Docente

Santana-Martel, J.S.; Garcias, A.P. (2024-01-16)
Students' agency and self-regulated skills through the lenses of assessment co-creation in post-COVID19 online and blended settings: a multi-case study

Santana-Martel, J.S.; Pérez-Garcías, A. (2024-01-16)
La competencia digital del profesorado universitario en la formación de maestros

Urbina, S.; Pérez Garcias, A.; Ramírez Mena, U. (2024-01-16)
Formulación y validación del Modelo Tecnológico Empoderado y Pedagógico para promover la competencia digital docente

Pinto-Santos, A.; Pérez Garcías, A.; Darder-Mesquida, A. (2024-01-16)
Development of teaching digital competence in initial teacher training: A systematic review

Pinto-Santos, A.; Pérez Garcias, A.; Darder Mesquida, A. (2024-01-16)
Propuesta formativa basada en el modelo TEP para el desarrollo de la Competencia Digital Docente

Pinto-Santos, A.R.; Pérez Garcias, A.; Darder Mesquida, A. (2024-01-16)
The 'Copy and Paste' Generation: Plagiarism Amongst Students, a Review of Existing Literature

Comas, Rubén; Sureda, Jaume; Urbina, Santos (2024-01-16)
Analysis of the prevalence, evolution, and severity of dishonest behaviors of Spanish graduate students: The vision of academic heads Análise da prevalência, evolução e gravidade de comportamentos desonestos de estudantes de Pós-Graduação espanhóis: a visão das coordenações acadêmicas Análisis de la prevalencia, evolución y gravedad de las conductas deshonestas del alumnado de postgrado: la visión de los responsables académicos

Cerdà Navarro, A.; Garma, C.T.; LLorente, T.P.; Comas Forgas, R. (2024-01-12)
Prevalencia y factores asociados al plagio académico en estudiantes de nuevo ingreso de Trabajo Social y Educación Social: un análisis empírico

Comas-Forgas, R.; Cerdà-Navarro, A.; Touza-Garma, C.; Moreno-Herrera, L. (2024-01-12)
Unmasking deceptive journals in education sciences: a study on prevalence, characteristics and visibility

Comas-Forgas, R.; Álvarez-García, O.; Cerdà-Navarro, A. (2024-01-11)
Cuatro modelos didácticos para la formación en entornos virtuales centrados en el alumno

Salinas, J.; Munar, J.; de-Benito, B. (2023-12-22)
Prevalencia y factores asociados al plagio académico en estudiantes de nuevo ingreso de Trabajo Social y Educación Social: un análisis empírico

Comas Forgas, R.; Cerdà-Navarro, A.; Touza Garma, C.; Moreno Herrera, L. (2023-12-21)
Associations of natural language switching with executive control in early bilinguals

López-Penadés, Raúl; Sanchez-Azanza, Victor A.; Aguilar-Mediavilla, Eva; Buil-Legaz, Lucía; Adrover-Roig, Daniel (2023-12-21)
Retrospective bullying trajectories in adults with self-reported oral language difficulties

Esteller-Cano, À.; Buil-Legaz, L.; López-Penadés, R.; Aguilar-Mediavilla, E.; Adrover-Roig, D. (2023-12-21)
Trait anxiety slows speed of processing but does not affect specific components of executive control

Adrover-Roig, D.; Sanchez-Azanza, V.; Buil-Legaz, L.; López-Penadés, R.; Aguilar-Mediavilla, E. (2023-12-21)
A magia de escrever textos acadèmicos está ameaçada pela inteligência artificial?

Lopes, Carlos; Comas-Forgas, Rubén; Cerdà Navarro, Antoni (2023-12-20)
Meanness trumps language: Lack of foreign language effect in early bilinguals' moral choices

Flexas, A.; López-Penadés, R.; Aguilar-Mediavilla, E.; Adrover-Roig, D. (2023-12-20)

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