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Preaspiration in Modern vs. North American heritage Icelandic

Rommel, Meike; Kupisch, Tanja; Ulbrich, Christiane; Dehé, Nicole (Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE), 2025)
Final /t d/ deletion in American English spoken by monolinguals and heritage Spanish speakers

Broś, Karolina (Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE), 2025)
Vowel production and gender comprehension in Spanish-English bilinguals

Colantoni, Laura; Escobar, Laura; Pérez-Leroux, Ana T.; Thomas, Danielle; Chen, Crystal; Kochetov, Alexei (Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE), 2025)
Workshop: Heritage language phonetics and phonology The “uh” gives you away - Phonetic aspects of filler particles in bilingual heritage speakers’ narrations

Böttcher, Marlene; Zellers, Margaret (Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE), 2025)
Impacts of visual feedback on L2 learner monophthong vowel production in Spanish

Offerman, Heather M.; Gehrke, Louis (Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE), 2025)
The acoustics of tone in Binumarien noun stems (Kainantu, Trans-New Guinea)

van Dasselaar, Renger; Xu, Chenzi (Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE), 2025)
What frequency effect reflects depends on what is measured

Yuen, Ivan; Andreeva, Bistra; Ibrahim, Omnia; Möbius, Bernd (Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE), 2025)
How do we feel about /x/? the role of iconicity and indexicality for language attitudes

Stein, Simon David (Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE), 2025)
How meaning affects the duration of Japanese homophonous words

Saito, Motoki; van de Vijver, Ruben (Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE), 2025)
Mind the gap: studying multifaceted turn-taking cues in L2 interviews

Albert, Aviad; Cangemi, Francesco; Jeon, Hae-Sung; Wehrle, Simon; Setter, Jane; Grice, Martine (Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE), 2025)
Pronoun accentuation produces interference effects in memory for referential alternatives

Repp, Sophie; Seeliger, Heiko; Weber, Sven (Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE), 2025)
More than just the sum of its parts: prominence perception in increasing context

Kurumada, Chigusa; Lorenzen, Janne; Baumann, Stephan (Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE), 2025)
Cue weighting in Mandarin sibilants perception and imitation by native Mandarin speakers and naïve English speakers: a pilot study

Li, Kuilin; Clayards, Meghan; Sonderegger, Morgan (Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE), 2025)
Toward a unified articulatory account of speech and sign transitions

Blaylock, Reed; Sehyr, Zed Sevcikova (Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE), 2025)
La aplicación del foro en materia extracontractual en el ámbito medioambiental y la posible creación de un foro de necesidad en el ámbito de la Unión Europea

Horrach Armo, Josep Gunnar (Fundación Iuris Tantum, 2025-08-01)
La aplicación de la legislación civil foral o especial a los extranjeros en virtud del Reglamento (UE) núm. 650/2012. Especial referencia al pacto sucesorio de definición contemplado en la Compilación de Derecho civil de las Illes Balears

Horrach Armo, Josep Gunnar (Iprolex, 2025-08-01)
Régimen jurídico de las “órdenes conminatorias que casi impiden el recurso” a la luz de la jurisprudencia del TJUE. El estado actual de las 'anti‐suit injunctions' en el marco del Reglamento núm. 44/2001 y el Reglamento núm. 1215/2012

Horrach Armo, Josep Gunnar (Aranzadi, 2025-08-01)
Los acuerdos atributivos de competencia asimétricos a propósito de la sentencia del TJUE de 27 de febrero de 2025 (asunto C-537/23, Societa Italiana Lastre)

Horrach Armo, Josep Gunnar (Aranzadi, 2025-08-01)
Changes in Students’ Attitudes Towards Econometrics during and Introductory Course: Are There Any Gender Differences?

Cladera, M.; Suárez Álvarez, A.; Vicente , M. (Universidad de Almería, 2025-08-01)
Does the Flipped Classroom Improve Undergraduate Students' Attitudes Towards Econometrics?

Magdalena Cladera (Taylor & Francis, 2025-08-01)

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