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edutec 2022 Palma - XXV Congreso Internacional
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Un modelo de gestión de itinerarios personales de aprendizaje: resultados de la validación por juicio de expertos

Buitrago, Rubén; Salinas, Jesús; Boude, Rafael
La autorregulación del aprendizaje a través de procesos metacognitivos en propuestas educativa mediadas por tecnología

Bilbao-Quintana, Naiara; Romero Andonegui, Ainara; López de la Serna, Arantzazu
Análisis del proceso de búsqueda de información por estudiantes de Grado de Educación Primaria

Villatoro Moral, Sofía; Moreno-García, Juan
Ambientes virtuales ajenos: la convocatoria de movilidad académica en ambientes virtuales de aprendizaje 2021, y la participación de la escuela normal rural “gral. matías ramos santos”

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Intercambios Virtuales: Una revisión sistemática de literatura comprendida entre los años 2020-2022

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Villagrá Sobrino, Sara; Gallego Lema, Vanesa; Coca Jiménez, Pablo
Tic, tac, toc e inclusión

Piñero-Virué, Rocío; Reyes-Rebollo, Miguel María; Ballesteros-Regaña, Cristóbal
Dataficación educativa: el futuro digital del proceso de enseñanza-aprendizaje

Abella García, Victor; Rodríguez Cano, Sonia; Delgado Benito, Vanesa; Ausín Villaverde, Vanesa
Literatura y violencias contra las mujeres: la revisión entre pares síncrona en el aula virtual

Iribarren, Teresa; Serrano-Muñoz, Jordi; Gatell Pérez, Montse; Clua Fainé, Montserrat
Google Meet, Zoom, Skype: influencia de los sistemas de videoconferencia en la fatiga digital

Romero-Rodríguez, José-María; Aznar-Díaz, Inmaculada; Moreno Palma, Natalia; Martínez-Domingo, José-Antonio

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