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edutec 2022 Palma - XXV Congreso Internacional: Recent submissions

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Aprendizajes diversificados y enriquecidos mediados por la tecnología

Vilches, Andrés Gonzalo (2022)
¿Gamificamos o educamos? una revisión de la producción cientifica desde 2017 a 2022 a través de Scopus

Martín-Párraga, Lorena (2022)
Gamificación y TIC en la formación de la Educación Musical: un estudio bibliográfico

León-Garrido, Antonio (2022)
Nivel de experiencia gamificada del profesorado en formación mediante Escape Room digital

Palacios-Rodríguez, Antonio; Martín-Párraga, Lorena; Fernández-Scagliusi, Mª Victoria (2022)
Gamificando en la formación de maestros. Un estudio de caso para mejorar el rendimiento académico

Gutiérrez-Castillo, Juan Jesús; Barroso-Osuna, Julio; Ballesteros-Regaña, Cristóbal; Vico Bosch, Alba (2022)
Metodologías Activas y breakout digital educativo para desarrollo del pensamiento creativo en Grado Infantil

Barragán-Sánchez, Raquel; Llorente-Cejudo, Carmen; Martínez-Pérez, Sandra; Romero-Tena, Rosalía (2022)
Aplicación de metodologías activas de innovación para la formación de docentes en enseñanza universitaria

Llorente Cejudo, Carmen (2022)
Metodologías docentes con tecnologías digitales: análisis documental de las estrategias formativas en universidad

Sánchez-Caballé, Anna; Esteve-Mon, Francesc (2022)
Formaciones docentes para la educación media técnico profesional en Chile: investigación de la docencia virtual para la mejora de los procesos formativos

Cataldo, Janet; Herrera-Urízar, Gustavo; Sepúlveda, Bernardita (2022)
Hacia una taxonomía de las estrategias didácticas transmediáticas

Meyerhofer-Parra, Rafel; González-Martínez, Juan (2022)
El aula invertida como facilitador educativo en época de pandemia para la materia de Seminario- Taller de Televisión

Rosas Mares, Antonio (2022)
Uso de tecnologías inmersivas en la educación superior: Una revisión de la literatura

Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo; Lewis, François; Plante, Patrick; Brassard, Caroline (2022)
Metodología STEAM-Maker en primaria: un estudio mixto

Nadal Solanas, Oriol; Usart, Mireia; Valls Bautista, Cristina; Domínguez, Xavier (2022)
Nuestra pregunta científica en un videotutorial: Estudiantes que aprenden enseñando al crear materiales didácticos

Ribosa, Jesús; Duran, David (2022)
Evaluación sobre la actuación docente en los #WebinarUnia

Sánchez González, María; Fernández Chamizo, José Manuel; Ruiz Rey, Francisco; Cebrián de la Serna, Manuel (2022)
Uso de herramientas digitales para el diálogo y la inclusión social: el proyecto eDialogue

Linde-Valenzuela, Teresa; Doerflinger-Heredia, Griselda Oriana; Ruiz-Roso Vázquez, Coral (2022)
Validación funcional del Modelo Tecnológico Empoderado y Pedagógico para la Competencia Digital Docente

Pinto-Santos, Alba Ruth; Pérez Garcias, Adolfina; Darder Mesquida, Antonia (2022)
La colaboración entre los centros educativos y los principales problemas frente a la pandemia

Cebrián-Robles, Violeta; Ruiz-Rey, Francisco; Cebrián-de-la-Serna, Manuel (2022)
Secuencia didáctica alrededor del concepto de función cuadrática mediada por modelo aula invertida

Peralta Acevedo, Magda María del Pilar (2022)
Recursos didácticos digitales y Objetivos de Desarrollo Sostenible en la formación de maestros

Marín Suelves, Diana; Vidal Esteve, Mª Isabel; Gabarda Méndez, Vicente (2022)

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