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edutec 2022 Palma - XXV Congreso Internacional: Recent submissions

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Aprendizaje híbrido: estrategias y obstáculos

Aveleyra, Ema; Proyetti Matino, Melisa; Racero, Diego (2022)
Desarrollo de competencias para explicación de fenómenos físicos con el apoyo de simuladores, comparación de dos experimentos en contextos rural y urbano

Ayala Moreno, Johanna Beatriz; Cerón Muñoz, Pablo Edilson; Cortés Ramos, Leidy Vanessa; Amésquita Meneses, Yeiny Lorena (2022)
Técnica visual thinking para elicitación de modelos mentales sobre atención a riesgos sísmicos en primaria

Ayala Moreno, Johanna Beatriz; Cardona Agudelo, Manuel Alejandro (2022)
Uso de los Entornos Personales de Aprendizaje como estrategia de aprendizaje reflexivo en la formación inicial docente

Gamito Gomez, Rakel; Rappoport, Soledad; López-de-Arana Prado, Elena (2022)
Explorar el desarrollo de los Entornos Personales de Aprendizaje en la Educación Superior: una perspectiva internacional

Castañeda, Linda; Marín, Victoria I.; Scherer Bassani, Patrícia; Forero, Ximena; Camacho, Araceli; Pérez, Lucila (2022)
Los Laboratorios Virtuales de Química en 2º de Bachillerato

Vizcaíno García, Victoria; Pérez Garcías, Adolfina (2022)
Finisterriña: Un proyecto educativo de puesta en valor de la supercomputación

Felpeto Guerrero, Abraham; Rodríguez Malmierca, María José; Martínez Gracia, Abraham (2022)
El uso de las TIC en la Divulgación Educativa de la Ingeniería Estructural

Puertas, Esther; Bravo, Rafael; Agudelo, José Antonio; Gallego, Rafael (2022)
El juego en la enseñanza: El caso de la simulación de gestión de negocios

García Otárola, Álvaro; Romero Valverde, Gabriela (2022)
Herramientas digitales colaborativas en el Desarrollo del Pensamiento Creativo

Zuluaga Serna, Gladys; Salinas Ibáñez, Jesús (2022)
Aula Idees: Entorno de aprendizaje innovador

Holgado Garcia, Josep (2022)
Actitudes sobre la edición de imágenes en redes sociales y su etiquetado: un posible método preventivo

Rodríguez-Rementería, Amaia; Sánchez-Reina, J. Roberto; Theophilou, Emily; Hernández-Leo, Davinia (2022)
Perfil del educador social en redes sociales: análisis desde la perspectiva del alumnado

Gutiérrez Porlán, Isabel; Román García, Mª del Mar (2022)
Implantación de recursos digitales abiertos para el desarrollo de competencias digitales en asignaturas de ciencia animal

De la Fuente, Gabriel; Martín-Alonso, María José; Garcia-Ispierto, Irina; Pena Subirà, Romi; Serrano-Pérez, Beatriz (2022)
Procedimiento para el Codiseño Educativo en Educación Superior

Villatoro Moral, Sofía; Pérez Garcias, Adolfina; Tur Ferrer, Gemma; Darder Mesquida, Antònia (2022)
Influencia del entorno sobre la autopercepción de las competencias digitales de estudiantes del ámbito de la ciencia animal

Martín-Alonso, María José; Álvarez-Rodríguez, Javier; Verdú Pina, Maria; Villalba, Daniel; Serrano-Pérez, Beatriz (2022)
Comprensión de textos visuales a partir de ambientes de aprendizaje en el contexto de las TIC

Oviedo Castro, Vanessa Paola (2022)
Infografías para el desarrollo de habilidades metacognitivas

Tur Ferrer, Gemma; Ramírez Mera, Urith (2022)
Enseñanza de inglés como lengua extranjera a través de las redes sociales: una estrategia educativa con Instagram en la educación no formal

Margolina, Ana (2022)
Computadoras, Tablets, Smartphone y Apps en las clases de educación musical en el centro LBV - Manaós

Palheta Lopes, Fernanda; Colares da Silva, Jackson (2022)

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