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edutec 2022 Palma - XXV Congreso Internacional: Recent submissions

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EDUTEC 2022 - Palma XXV Congreso Internacional - Educación transformadora en un mundo digital: conectando paisajes de aprendizaje [llibre d'actes sencer]

- (2022)
Competencias del profesorado en medios y TIC (COMPROMETIC): una propuesta global de formación docente

Gutiérrez-Martín, Alfonso; Pinedo González, Ruth; Gil-Puente, Cristina (2022)
La Universidad del Siglo XXI: Conceptualización, marcos de referencia, evaluación e importancia de la Competencia Digital Docente

Cisneros-Barahona, Andrés; Marqués-Molías, Luis; Samaniego-Erazo, Gonzalo; Uvidia-Fassler, María; Villa-Yánez, Henry (2022)
Perfiles de la competencia digital interacción en estudiantes de pedagogía chilenos

Cerda, Cristian; León, Miriam; Saiz, José L.; Villegas, Lorena (2022)
Capacitación del profesorado en TIC y Discapacidad: un estudio de casos

Román-Graván, Pedro; Fernández-Cerero, José (2022)
Competencia Digital del Docente Universitario: una revisión sistemática en Scielo y Redalyc

Palomino-Beltrán, Berenice; Suárez-Guerrero, Cristóbal (2022)
DIGGING (DIGital competences for engaGING future educators): un proyecto Erasmus+ para mejorar la competencia digital

Colomo Magaña, Ernesto; Ruiz Palmero, Julio; Sánchez Rivas, Enrique; Linde Valenzuela, Teresa (2022)
La alfabetización en datos en el contexto universitario: El proyecto ALFADATAUniv

Iglesias-Rodríguez, Ana; Martín-González, Yolanda (2022)
El aprendizaje en el puesto de trabajo. Su concreción en el Departamento de Justicia y Servicios Sociales de Cataluña

Murillo Pedrosa, Lourdes (2022)
Educación superior en tiempos de pandemia en Iberoamérica: Revisión sistemática de literatura

Gabarda Méndez, Vicente; Cívico Ariza, Andrea; Gabarda Méndez, Cristina; Cuevas Monzonís, Nuria (2022)
Potencia de Prácticas Letradas en la Formación Inicial Docente: Contextos de Virtualidad

Hernández Yépez, María Antonia; Salinas Quintanilla, Alma María del Amparo (2022)
Experiencia del usuario y satisfacción en el uso del Chromebook en alumnos de un centro de primaria

Lirola Sabater, Francisco Ramón (2022)
Análisis de la CDD en Facultad de Ciencias Económicas. UNC. Un estudio del impacto de las TIC en la enseñanza superior

Casini, Rosanna; Crespi, German (2022)
Características del aprendizaje ubicuo en los entornos virtuales de estudiantes de Ingeniería en Computación

González-Fernández, María Obdulia; Huerta-Gaytán, Pablo; Tostado-Cholico, María Fernanda; Gómez-Rodríguez, Horacio (2022)
Medición de la CDD frente al desafío tecnológico en la enseñanza. Estudio en Facultad de Ciencias Económicas. UNC

Casini, Rosanna; Trucchi, Carlos (2022)
Nivel de dominio de los medios tecnológicos por jóvenes estudiantes de secundaria, consideraciones para un proceso de enseñanza-aprendizaje digital

Orozco Torres, Luis Mexitli; Arriaga Salazar, Diana Jazmín (2022)
Héroes, ídolos, celebridades e influencers como transmisores de valores en la cultura fandom juvenil

Contreras-Pulido, Paloma; Duran-Bonavila, Silvia; Carbonell-Bernal, Noelia; Lacasa, Pilar (2022)
Un estudio sobre la formación del profesorado universitario en TIC y discapacidad

Fernández-Batanero, José María; Montenegro-Rueda, Marta (2022)
Brecha y Competencia Digital en Educación Secundaria

Cóndor, Fredy (2022)
Diagnóstico de la competencia digital docente de profesores universitarios del área de ciencias naturales

Arellano Vega, Anahí Isabel; Guzmán Flores, Teresa; Vega Páez, Antonio; Ordaz Guzmán, Teresa (2022)

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