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edutec 2022 Palma - XXV Congreso Internacional: Recent submissions

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Dispositivo pedagógico basado en aprendizaje por exploración en educación infantil

Boude, Oscar; Vargas, Ana (2022)
Propuesta inicial de un modelo para la personalización de cursos masivos abiertos y en línea por medio de itinerarios de aprendizaje

Sabogal-Alfaro, Guiovanna Paola; Pérez-Garcias, Adolfina (2022)
Metodologías ágiles y su vinculación con la agencia del estudiante: una revisión sistemática

Torres Blasco, Celia; Pérez Garcias, Adolfina (2022)
Desarrollo de la Competencia Digital en las entidades de la Economía Social y digitalización de su acción

García-Tudela, Pedro Antonio; Montiel-Ruiz, Francisco José; Prendes-Espinosa, M. Paz (2022)
Cambios en el concepto y elementos de Pensamiento Crítico por el desarrollo de Infografías Científicas Digitales

Zambrano Matamala, Carolina; Valdivia Guzmán, Jorge (2022)
La Competencia Digital Docente: una propuesta de evaluación y formación de la educ. superior híbrida

Puglia Moyano, Enzo; Morales González, María Julia; Flecchia Berrutti, Silvana (2022)
Aproximación de las prácticas integradas de Oftalmología y Optometría en un Hospital Interactivo

Flores Subero, José Miguel; Guzmán Caballero, Camila; Alfaro Contreras, Carmen; Neira-Peña, Tanya (2022)
DLAB2: propuesta de cursos para el desarrollo profesional para la innovación educativa y social.

Cebreiro, Beatriz; Casal-Otero, Lorena; Fernández-Morante, Carmen; Juanatey Sequeiros, Carmen (2022)
Percepción de estudiantes universitarios acerca del uso de recurso educativo de gamificación para reconocer los materiales de laboratorio de Química General: Validación de instrumento

Chaljub Hasbún, Jeanette; Hernández, Carmen; Rodríguez Rodríguez, Yaset; Sánchez, Carmen (2022)
Integración de TIC en la Enseñanza en Diseño

Quezada Cáceres, Soledad; Alfonso Cuba, Ileana (2022)
Ambiente de aprendizaje para la asociatividad y sustentabilidad en la agricultura: Greenhouse Crops

Gómez-Prad, Urbano Eliécer; Andrade-Sosa, Hugo Hernando; Sequeda-Castillo, Karina; Morales-Osma, Andrea (2022)
Innovación docente a través de flipped classroom en educación superior

Alastor, Enrique; Martínez-García, Inmaculada; Fernández-Martín, Eugenia; Sánchez-Rodríguez, José (2022)
Uso cotidiano de las tecnologías en 1º ciclo primaria

Romero-Tena, Rosalía; Romero-Rodríguez, Eva María (2022)
Hacia un modelo de codiseño educativo

Santana Martel, Jennifer Saray; Perez Garcias, Adolfina (2022)
Diseño y evaluación de una experiencia con ACAD Toolkit en la formación inicial de maestros/as

Buils, Sara; Valdeolivas Novella, Gracia; Llopis Nebot, Mª Ángeles; Esteve Mon, Francesc M. (2022)
Formación STEM y brecha de género: propuestas desde la robótica educativa

Romero-Rodríguez, José-María; Alonso García, Santiago; Berral Ortiz, Blanca; Moreno Palma, Natalia (2022)
Hacia un marco de evaluación de la gamificación en Apps que promueven hábitos saludables jóvenes

Delgado-Morales, Claudio; Duarte-Hueros, Ana (2022)
La creación de REA a partir de ABP como una propuesta educativa docente innovadora

Cantillo Cordero, Pilar; Tena Fernández, Ramón (2022)
Programando el cambio

Cereceda Iñaqui, Rafael; Vizcarra Romero, Rodrigo (2022)
Principios de diseño del aula invertida en entorno enriquecido por tecnología: revisión sistemática

Córdoba Mosquera, Yair Ricardo (2022)

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